Formations professionnelles
Ici, vous trouverez toutes les formations professionnelles de Ma Famille Comme Unique — comme un chemin à travers nos valeurs, nos rencontres et nos savoirs partagés.
Ce catalogue de formation est une invitation à grandir ensemble, à remettre du sens, du lien et de la chaleur humaine au cœur des métiers qui prennent soin des autres.
Projets parentalité : booster la dynamique partenariale
Construire des projets de parentalité efficaces repose sur des partenariats solides et une connaissance fine du territoire. Impliquer les acteurs locaux et coordonner les ressources favorise l’accompagnement des familles et le développement d’initiatives adaptées à leurs besoins. Découvrez comment mobiliser le territoire pour renforcer la participation et l’implication des parents.
Animer des réunions participatives avec les parents
Animer des réunions participatives avec les parents, c’est créer un espace d’échange respectueux, inclusif et constructif.
Cette approche favorise l’expression de chacun, renforce la confiance et soutient la coéducation.
Découvrez des outils concrets pour mobiliser les parents et dynamiser la vie collective au sein des structures.
Soutenir sans juger : accueillir la pluralité des familles
Explorez comment soutenir les parents sans jugement et accueillir la pluralité des familles avec tolérance. Un texte sensible sur la diversité familiale, les représentations professionnelles et l’importance d’un accompagnement bienveillant et inclusif.
Le débordement émotionnel des parents
Comprendre et prévenir les débordements émotionnels des parents, c’est reconnaître toute la complexité de la relation entre les familles et les professionnels de l’éducation.
Aller vers les habitants et soutenir le pouvoir d’agir
Dans un monde où les publics vulnérables s’éloignent parfois des institutions, apprendre à « aller vers les habitants » devient une compétence essentielle. Confiez à Ma famille comme unique l’animation d’une formation innovante : « Aller vers les habitants et soutenir le pouvoir d’agir ».
L’outil d’observation en crèche au service du projet d’évaluation
L’observation cet art de regarder sans interpréter, sans poser de jugements, ni d’émettre des émotions
Intervenant en groupe d’analyse de la pratique professionnel
Une formation pour l’animation groupe analyse de la pratique
Cette formation s’adresse aux professionnels du secteur social et médico-social souhaitant développer leurs compétences en animation groupe analyse de la pratique. Elle permet d’acquérir des méthodes, outils et postures pour accompagner efficacement les équipes dans leurs réflexions collectives et renforcer la qualité du travail d’équipe.
Parler pour que les enfants Ecoutent
La formation Parler pour que les enfants Ecoutent et Ecouter pour que les enfants Parlent s’adressent aux professionnels de l’éducation, au thérapeute et aux parents. Animer des groupes de parents avec l’approche d’Adèle Faber et Elaine Mazlish. Cette approche nous vient du Canada et est proposer par Ma famille comme unique et Aîcha Riffi depuis 2008 en France.
Soutenir la parentalité avec les outils de l’analyse systémique
Comment soutenir la parentalité avec l’approche systémique et accompagner les familles autrement ? L’analyse système est un outil qui soutien l’accompagnement globale des familles. Ouvrir son champs du regard et voir au delà des apparences. Trouver des pistes d’accompagnement utile pour et avec la famille.
Animer des groupes parentalité
Devenir animateur. trice de groupes de parole dans le champs de la parentalité. Cette formation offre des outils indispensables à l’animation de groupes parents.
Educateur de Jeunes Enfants et management d’équipe
L’Educateur. trice de Jeunes Enfants en situation de Management d’équipe
4 jours – formation avec Ma famille comme unique.
L’éducateur. trice jeunes enfants doivent faire fasse à différentes problématique d’équipe, de direction, parentalité et avec le cœur de leurs métiers : Les jeunes enfants.
« Le papa de Léo souhaite qu’on écourte sa sieste pour qu’il s’endorme mieux le soir. Dans notre crèche, on ne réveille pas les enfants quand ils dorment ! »
VHSS : Outiller les pro et les jeunes contre les violences sexistes, sexuelles et au harcèlement
“Former les référent·es, c’est refuser de détourner le regard.” Éveiller les consciences, protéger les corps. Référent·es en action : outiller les pro et les jeunes contre les violences sexistes, sexuelles et le harcèlement. “Là où commence la parole, recule la violence.”
L’art de l’accueil : une relation qui se construit ensemble
En équipe découvrez comment l’art de l’accueil c’est une relation qui se construit ensemble
Douces violences et émotions contagieuses
Prévenir les douces violences et prendre en compte les émotions contagieuses.
Quelles sont les douces violences ? Comment les repérer et prendre soin des émotions du professionnel et des enfants parfois contagieuses ? Nommer ces dérives, c’est commencer à les reconnaître. Et les reconnaître, c’est déjà mieux les comprendre, pour enfin les transformer. En prendre conscience ne signifie pas se culpabiliser, mais réapprendre à accueillir, à ralentir, à poser des gestes et des mots qui respectent le rythme et les besoins de l’enfant.
Pour une définition commune du soutien à la parentalité
une définition commune du soutien à la parentalité. Dans le tumulte du quotidien, entre les injonctions sociales et les réalités parfois fragiles des familles, le mot parentalité peut revêtir mille visages. Et pourtant, quand il s’agit de travailler avec et pour les parents, un défi se présente à nous : parlons-nous tous de la même chose ?
Cette formation vous invite à prendre un temps d’arrêt, un souffle collectif, pour explorer ensemble ce que recouvre réellement le soutien à la parentalité.
Faire avec les parents : la coéducation comme levier éducatif
Faire avec les parents, la coéducation comme levier éducatif. Comment la coéducation permet de faire alliance avec les parents pour renforcer le lien éducatif, favoriser la réussite des enfants et construire une véritable dynamique de partenariat entre familles et professionnels.
L’EJE en management / gestion des conflits
La gestion des conflit quand on est EJE on est aussi chargé du management. C’est une compétence peu développer dans le secteur de la petite enfance.
Vulnérabilité et santé mentale en parentalité
Vulnérabilité et santé mentale en parentalité c’est aussi ce témoignage : « On sent parfois une immense solitude chez certains parents. Ce papa venait aux ateliers cuisine mais ne parlait jamais. Un jour, il a glissé : ‘J’ai du mal à sortir du lit, je me sens vide’. J’ai compris qu’il ne venait pas pour cuisiner, mais pour se raccrocher à quelque chose. La santé mentale, ce n’est pas toujours visible, mais on peut l’accueillir à travers la régularité, la chaleur humaine, et des espaces sans jugement.
Accueillir les parents en crèche
Formation « Accueillir les parents en structure petite enfance » : développez une posture professionnelle pour accueillir sans jugement, écouter les mots et les maux des familles, dépasser les incompréhensions éducatives et construire une relation de coéducation solide et respectueuse.
Soutien à la parentalité
Soutien à la parentalité : Faire évoluer son accompagnement auprès des parents ! une invitation à changer de perspective, à prendre le temps de regarder autrement. Il y a ces parents qu’on ne voit jamais, ceux qui se referment, ceux qu’on aimerait soutenir sans vraiment savoir comment. On propose, on prépare, on espère mais le lien ne se tisse pas toujours.
Faire face à l’agressivité des parents
Comment faire fasse à l’agressivité des parents ? Quand les émotions des parents débordent…
Le parent claque la porte, hausse le ton, vous coupe la parole. Il semble sur la défensive, vous, sur la brèche.
Un cadre pour communiquer en équipe
Où communiquer au travail ? Quoi dire où ? Des réunions il y a des masses mais dans quel cadre communiquer nos tensions et conflits ?
Communiquer autrement, pour mieux travailler ensemble
Comment instaurer un climat qui favorise la fluidité dans les échanges, assoie un environnement de confiance et de responsabilité, et permette l’expression des différends de façon respectueuse et constructive ?
Communiquer en équipe
2+1 jours / sur site « C'est dur de faire une remarque à ma collègue sans qu'elle se sente jugée. » Emilie, agent scolaire Défiance, bruits de couloir, jugements,...
Entendre et se faire entendre auprès des enfants, des ados et de leurs parents
2 jours / sur site « Avec Sofia j’ai l’impression de ne pas avoir le mode d’emploi ; le simple fait de lui répéter la consigne la fait monter dans les tours !!! »...
Pleurs, colères, caprices – Accueillir les émotions difficiles de l’enfant
1 jour / sur site « Adam partait dans tous les sens aujourd’hui ; il a jeté sa chaise par terre. J'ai essayé de le calmer et il s'est mis à hurler » Sylvie, éducatrice...
« Je suis trop nul/le ! » Soutenir et développer l’estime de soi
Manque d’autonomie, anxiété, auto-sabotage… : la mésestime peut être source de sérieuses difficultés de motivation, d’adaptation, de socialisation ou d’apprentissage. A chaque étape de la vie, la problématique sensible de l’estime de soi s’exprime et s’aborde différemment.
Concrètement, comment aider un enfant qui s’enferme dans une image négative ? Quels leviers activer pour lui faire prendre conscience de ses ressources et lui donner envie d’exploiter son potentiel ?
Des douces violences… à la bientraitance en petite enfance
1 jour / sur site « Au moment du repas, du change, du coucher… Parfois, faute de temps on fait les choses trop vite ou de manière systématique » Mélanie, éducatrice...
Du conflit… à la coopération ! Favoriser la collaboration avec l’adolescent
Les bouleversements de l’adolescence mettent souvent la relation à l’épreuve. Face aux crises, provocations, résistances passives : comment réagir sans mettre de l’huile sur le feu ? Comment maintenir le cadre tout en préservant une qualité de dialogue ? Comment se positionner quand les limites sont transgressées ? Comment impliquer le jeune, à son niveau, dans les règles de vie et le projet éducatif de la structure ?
Accompagner les équipes dans leur pratique
Auprès d'équipes en petite enfance, éducation, santé... Ma famille comme unique soutient les équipes dans leur quotidien professionnel. Pour... prendre du recul par...
Faire face à la violence et l’agressivité
2 ou 3 jours / sur site - Nouveau ! « Les situations de violence parlent de nos propres limites ; comment continuer à tisser du lien même en conflit ?» Madeleine,...
Différences culturelles : Mode d’emploi
1 jour / sur site « J'accompagne une jeune fille qui a un fonctionnement et des repères très éloignés des nôtres. Parfois j'ai l'impression qu'on est sur deux planètes...
Enfants d’ici, Parents de « là-bas » – Accompagner des familles en situation multiculturelle
2 + 1 jour / sur site « Ali, 2 ans, a craché à la figure d'un autre enfant. Je punis l'enfant en l'asseyant sur une chaise et en lui expliquant que c'est interdit à la...
Transmettre des informations délicates aux parents
Relayer un comportement difficile, évoquer un conflit entre enfants, aborder un problème de santé ou d’hygiène… : ces retours peuvent être source de malaise et de tensions à la fois du côté des professionnel/les et des parents, pour qui accueillir ces informations peut être très difficile. Les temps disponibles pour les échanges sont d’autre part rapides et parfois peu propices à un dialogue de fond.
Résoudre les conflits avec une approche restaurative
2+1 jours / sur site « Suite à une bagarre entre deux jeunes, l’ambiance s’est vraiment dégradée au sein de l’internat » Karim, en foyer pour adolescents Les conflits...
Thématiques sur mesure
Chaque quotidien est unique. Nous nous adaptons à votre réalité de terrain. Contez-nous
Notre démarche pédagogique
Les approches, les vécus, les difficultés autour de la relation éducative et et relation d'aide sont multiples. Pas de « baguette magique » dans nos formations, mais...
Dialogue avec les parents : des outils de communication pour faciliter la relation
Notre mission première d’accompagnement des enfants ou des adolescents n’inclut souvent pas directement les familles, qui restent pourtant des partenaires éducatifs incontournables, comme en témoigne l’évolution de la législation.
Concrètement, face à des parents angoissés, épuisés, agressifs… comment recevoir les éventuels « débordements » du parent ?
Plus d’infos
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Les approches, les vécus, les difficultés autour de la relation éducative et et relation d'aide sont multiples. Pas de « baguette magique » dans nos formations, mais...