Faire équipe en période de Crise
Une crise comme le nom l’indique est une période de chaos. Un chaos douloureux pour tout le monde (Salarié, Direction, Conseil d’Administration, Usager).
Peut- on éviter la crise ? Peut-on éviter le chaos inhérent à la crise ?
La crise est une conséquence qui vient dire que l’organisation, le projet doit bouger, changer, se transformer.
De la Flem’ à la Motivation !
Photo : Sabine Freytag L’adolescence en Procrastination Y‘a le jeune qui a des examens à passer, des concours pour se dépasser, des oraux pour se chalenger et il y a toi. Toi le jeune qui broie le noir en pleine lumière, que même les prières de ta mère ne...
C’est la rentrée…
Shamsia Hassani#streetart #streetarafganistan Je souhaite que cette rentrée vous soit douce et pétillante.Je vous la souhaite comme hymne à la liberté.Un hymne au droit de vivre.Au droit de penser et d’exprimer sa pensée !Je souhaite à tous les enfants de la...
Séminaire cohésion et coopération
Accompagnement d’équipe Au quotidien le stress, la pression, les publics difficiles… mettent souvent à mal les relations d’équipe, malmènent le sens de l’engagement et font perdre le recul nécessaire. Comment les acteurs de l’éducation...
Impliquer des parents et impulser un projet
Impliquer des parents et impulser des projets et une formation à destination des professionnels de l’éducation et du social. Cette formation à lieu en Rhône Alpes à Lyon et dans l’Hérault à Sète.
Communiquer en équipe
2+1 jours / sur site « C’est dur de faire une remarque à ma collègue sans qu’elle se sente jugée. » Emilie, agent scolaire Défiance, bruits de couloir, jugements, amertume… les difficultés de communication abîment les relations d’équipe, au détriment de...
Pleurs, colères, caprices – Accueillir les émotions difficiles de l’enfant
1 jour / sur site « Adam partait dans tous les sens aujourd’hui ; il a jeté sa chaise par terre. J’ai essayé de le calmer et il s’est mis à hurler » Sylvie, éducatrice de jeunes enfants A la crèche, à l’école, au centre aéré… Les disputes entre...
« Je suis trop nul/le ! » Soutenir et développer l’estime de soi
Manque d’autonomie, anxiété, auto-sabotage… : la mésestime peut être source de sérieuses difficultés de motivation, d’adaptation, de socialisation ou d’apprentissage. A chaque étape de la vie, la problématique sensible de l’estime de soi s’exprime et s’aborde différemment.
Concrètement, comment aider un enfant qui s’enferme dans une image négative ? Quels leviers activer pour lui faire prendre conscience de ses ressources et lui donner envie d’exploiter son potentiel ?
