Soutenir sans juger : accueillir la pluralité des familles
Soutenir les parents sans jugement et valoriser la pluralité des familles
1 jour – En présentiel et sur site
"Travailler sur nos jugements m’a ouvert les yeux sur la richesse de la diversité des familles. Cela m’aide à pratiquer une véritable bientraitance des enfants, en respectant l’histoire et les choix de chaque parent."
Comprendre et dépasser le jugement sur les parents pour mieux accueillir la diversité des familles
Dans le quotidien des professionnels de l’enfance et de la parentalité, le jugement des parents apparaît parfois sans prévenir. Une mimique, un silence, un mot de travers… et nos représentations se réveillent. Pourtant, derrière chaque parent, il y a une histoire qui cherche simplement à tenir debout : une fatigue ancienne, un espoir discret, une manière d’avancer avec ce qu’on a.
Écouter vraiment, c’est voir apparaître la pluralité des familles : familles solos, recomposées, multiculturelles, homoparentales, espaces de vie qui s’inventent autrement. Cette diversité familiale n’est pas un obstacle mais une matière humaine, mouvante, qui demande un pas de côté et beaucoup de tolérance. Elle nous invite à interroger nos repères, nos habitudes, nos filtres parfois trop rapides.
Soutenir sans juger, c’est faire le choix d’un accueil bienveillant, où l’on remplace les certitudes par la curiosité, où l’on accompagne sans imposer. C’est reconnaître que chaque famille porte sa propre manière d’être au monde, légitime et singulière.
Objectifs de formation
- Qu’est-ce que la pluralité des familles aujourd’hui ? la diversité des familles ? l’interculturalité ? l’acculturation ? La coéducation ? Change-t-elle selon les âges ? Le niveau scolaire ?
- Comment devient-on parent ?
- Nourrir la relation de confiance avec les parents, valoriser les ressources parentales
- La co-éducation c’est affiner sa posture, son positionnement professionnel (penser la place de chacun, trouver la distance adaptée, poser ses limites tout en préservant le lien de confiance…)
- Poser le cadre d’une communication constructive, trouver les mots justes pour aborder des situations délicates
- Accueillir les émotions et réactions difficiles, au service de la relation
Public et prérequis
Assiant.e sociale, Educateur.e Spécialisé.e, Professionnel·les en centre de loisirs, en périscolaire, en centre social ou en collectivité, amené·es à rencontrer des parents dans des contextes parfois tendus : animateur·rices, référent·es familles, coordinateur·rices, médiateur·rices, éducateur·rices…
Être en lien avec des familles dans un cadre éducatif.
Avoir le souhait de renforcer la qualité relationnelle et la coéducation.
Alternance entre apports concrets, mises en situation et réflexions collectives.
Approche systémique des conflits et de la médiation éducative.
Une pédagogie active, impliquante, ancrée dans vos réalités de terrain.