Projets parentalité : booster la dynamique partenariale
1 demie journée ou 1 jour au choix – En présentiel et sur site
« Travailler en partenariat avec les acteurs du territoire a transformé notre approche de la parentalité. Les parents se sentent plus écoutés et impliqués, et les projets que nous développons ensemble sont beaucoup plus concrets et adaptés à leurs besoins. »
Partenariat et territoire dans les projets parentalité : renforcer l’implication des parents
Les projets de parentalité sont plus efficaces lorsqu’ils s’appuient sur des partenariats solides et une connaissance fine du territoire. Impliquer les acteurs locaux – écoles, associations, centres sociaux, services municipaux – permet de créer des actions coordonnées et adaptées aux besoins des familles.
Cette approche favorise l’implication des parents, qui se sentent écoutés et reconnus comme partenaires dans l’éducation. Les échanges réguliers avec les professionnels du territoire permettent de mieux identifier les ressources disponibles et de construire des initiatives concrètes : ateliers, rencontres thématiques ou activités collectives.
Selon les professionnels de l’éducation, les partenariats territoriaux renforcent la cohérence des actions et améliorent la participation des parents aux projets éducatifs. Ils contribuent également à instaurer un climat de confiance, essentiel pour encourager un engagement durable.
En intégrant le territoire et ses acteurs dans les projets de parentalité, on crée un réseau collaboratif autour des enfants et des familles, permettant de mobiliser les parents, soutenir leur rôle et développer des initiatives inclusives et durables.
Objectifs de formation
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Comprendre les fondements théoriques de la parentalité pour mieux accompagner les familles.
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Développer une réflexion partagée sur l’accompagnement à la parentalité avec les différents acteurs.
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Situer le périmètre de son projet par rapport aux initiatives et partenariats existants.
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Identifier et repérer les obstacles aux partenariats afin de favoriser des collaborations efficaces.
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Développer une dynamique partenariale “gagnant-gagnant” au service des projets éducatifs et parentaux.
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Acquérir des outils concrets pour mettre en place une démarche collaborative et renforcer l’implication des partenaires.
Public et prérequis
Direction, Professionnel·les en centre de loisirs, en périscolaire, en centre social ou en collectivité, amené·es à rencontrer des parents dans des contextes parfois tendus : animateur·rices, référent·es familles, coordinateur·rices, médiateur·rices, éducateur·rices…
Être en lien avec des partenaires locaux et des familles dans un cadre éducatif.
Avoir le souhait de renforcer l’implication des habitants et des parents dans les projets.
Alternance entre apports concrets, mises en situation et réflexions collectives.
Approche inspirée de la Communication coopérative, de l’approche systémique des conflits et de la médiation éducative.
Une pédagogie active, impliquante, ancrée dans vos réalités de terrain.