Entendre… et se faire entendre
Entendre...et se faire entendre : des outils concrets pour gérer les enfants et adolescents en groupe
1 ou 2 jours au choix – En présentiel et sur site
"Grâce à cette formation sur Entendre et se faire entendre, j’ai appris à mieux gérer mon groupe d’adolescents et à instaurer un climat respectueux et serein."
Entendre...et se faire entendre : améliorer la gestion des groupes d’enfants et d’adolescents
Dans le secteur de l’éducation, Entendre et se faire entendre est un enjeu majeur, car il permet de favoriser le vivre-ensemble et la coopération au sein des groupes d’enfants et d’adolescents. Ainsi, cette formation s’adresse aux enseignants, animateurs, éducateurs et professionnels socio-éducatifs. Elle propose des outils concrets pour gérer les conflits, instaurer un climat de respect et encourager l’expression de chacun.
De plus, les participants découvrent des techniques de communication efficaces, des méthodes d’écoute active et des stratégies pour renforcer leur posture éducative. Grâce à ces approches, ils apprennent à Entendre et se faire entendre avec confiance, à prévenir les tensions et à impliquer les jeunes dans la dynamique du groupe.
En résumé, cette formation permet aux professionnels de gagner en sérénité et en impact, tout en créant un environnement où chaque enfant ou adolescent se sent écouté, compris et capable de contribuer positivement au collectif.
Objectifs de formation
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Maîtriser les techniques pour entendre et se faire entendre afin de favoriser le dialogue avec les enfants et adolescents en groupe.
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Développer des outils concrets de communication éducative pour gérer les conflits et renforcer le vivre-ensemble.
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Renforcer la posture éducative professionnelle en utilisant des méthodes d’écoute active et de coopération adaptées aux jeunes.
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Appliquer des stratégies pour instaurer un climat respectueux et inclusif, favorisant la participation et l’engagement de chaque enfant ou adolescent.
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Évaluer l’efficacité des pratiques de communication et ajuster ses interventions pour améliorer la dynamique de groupe et la cohésion collective.
Public et prérequis
Professionnel·les en centre de loisirs, en périscolaire, en centre social ou en collectivité, amené·es à rencontrer des parents dans des contextes parfois tendus : animateur·rices, référent·es familles, coordinateur·rices, médiateur·rices, éducateur·rices…
Être en lien et animer des groupe d’enfants et d’adolescents dans un cadre éducatif.
Avoir le souhait de renforcer la qualité relationnelle et les dynamiques de groupes.
Alternance entre apports concrets, mises en situation et réflexions collectives.
Approche inspirée de la Communication coopérative, de l’approche systémique des conflits et de la médiation éducative.
Une pédagogie active, impliquant, ancrée dans vos réalités de terrain.